护理课程说明

*标记为有* ecombination类是在一些传统的脸对脸“座位时间”已取代了在线学习活动课程。一个混合(混合)课程的目的是整合的脸对脸和在线活动,从而加强,补充和阐述彼此。欧洲杯足球网-足球欧洲盘目前采用的是60/40,这意味着,当然60%是教脸对脸,和课程的40%是在网上授课。

**类标记为有两个**的课程,电子课程网上提供100%。

NSG 151 *(ecombination)(3.0学分)介绍了护理信息:护理信息是护理专业,从计算机科学,信息科学,认知和决策科学,护理学画。学生将获得的知识和技能,以提高病人护理服务,促进消费者的健康,利用护理研究,并通过信息技术提供教育。本课程的重点是提供在计算机素养,信息素养和健康素养方面的基本工具,学习者的内容。先决条件:入学BSN程序。

NSG 231(3.0学分)护理过程和当代护理实践:本课程建立了护理作为一门艺术也是一门科学的基本依据。课程帮助学生明白它的意思是一个专业护士;欣赏护理的历史;理解和奖金护理的价值观,标准和职业道德;学习护理过程的意义;承认并与社会和经济因素的影响,行业如何实行有效的处理;并意识到需要终身学习者和护理专业的有贡献的成员。 

NSG 232(4.0学分)患者为中心的护理的基本原则:这个基本护理技能课程介绍学生循证护理实践(科学)和关怀(艺术)之间的关系,同时进行以病人为中心的医疗服务任务,包括满足氧化,营养,消除,活动和休息,保护的基本需求和心理完整性。先决条件:NSG 231并存条件:NSG232升/ 232P。

NSG232升(2.0学分)实验室,病人的基本原理为中心的护理:这个基本护理技能实验室允许学生申请的NSG 232个概念,并在可控的课堂环境学原理。先决条件:NSG 231并存条件:NSG 232 / 232P。

NSG 232P(1.0学分)实习,病人的基本原则为中心的护理: This fundamental nursing skills practicum allows the student to apply the NSG 232 & NSG 232L concepts, principles and skills learned in the classroom and laboratory to a real patient care situation in a long term care or skilled nursing unit. Prerequisite: NSG 231. Corequisites: NSG 232/232L.

NSG 233 **(电子课程)(1.0学分)护理老化成人:介绍通过跨学科合作聚焦促进健康,维护的功能能力,正常生理变化,和生活质量的提高老化的概念。先决条件:NSG 231。

NSG 249 **(电子课程)(2.0学分)影响护理实践的法律和道德问题:本课程的目的是准备学生对今天所面对的执业护士法律和道德问题。学生将学习法律体系,目前的法律责任,执照标准,患者同意,HIPAA和其他法律相关担忧的基础知识。道德决策的因素将得到解决,以及先进的指令,最终的生活护理,和器官捐献的先决条件:NSG 231。

NSG 250(3.0学分)患者为中心的护理的原则先进:学生的执行更复杂的病人为中心的护理技能的能力是本课程的重点。循证实践和批判性思维技能发展的重点是给药,静脉注射治疗,化验和诊断测试,以及患者治疗。该课程的目的是整合来自NSG 232先决条件的知识和技能:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 282 /282升/ 282p;生物学206;生物学223; BIOL 224并存条件:NSG250升/ 250P; NSG 290;生物学300。

NSG250升(2.0学分)实验室,病人的先进原则中心的护理:这种先进的护理技术实验室允许学生申请的NSG 250个概念,并在可控的课堂环境学原理。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 282 /282升/ 282p;生物学206;生物学223; BIOL 224并存条件:NSG 250 / 250P; NSG 290;生物学300。

NSG 250P(1.0学分)实习,病人的先进原则为中心的护理:这种先进的护理技能实习允许学生申请的NSG 232 NSG232升,NSG 250和NSG250升概念,原理和技能,在课堂和实验室学会了真正的病人护理情况,长期护理或熟练的护理单元。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 282 /282升/ 282p;生物学206;生物学223; BIOL 224并存条件:NSG 250 /250升; NSG 290;生物学300。

NSG 282(3.0学分)健康评估和健康促进:学生将学习如何进行患者的有关生理,自我概念,作用,功能和相互依存模式的健康状况头部到脚趾的评估。健康促进中心将在满足健康人2020吨的目标。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P;生物学223; BIOL 224并存条件:NSG282升/ 282p;生物学206。

NSG282升(2.0学分)实验室,健康评估和健康促进:这个实验室允许学生申请的NSG 282个概念,并在可控的课堂环境学原理。学生在临床上可以通过展示整个生命周期正常,正常的偏差和不正常的体检结果的理解来进行完全和重点健康评估。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P;生物学223; BIOL 224并存条件:NSG 282 / 282p;生物学206。

NSG 282p(1.0学分)实习,健康评估和健康促进:此实习允许学生申请NSG 282 NSG和概念282升,在教室和实验室学会了在一个社区,急性或长期护理设置一个真正的病人护理情况的原则和技巧。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P;生物学223; BIOL 224并存条件:NSG 282 /282升;生物学206。

NSG 290(6.0学分)药理学:解决了在药理学和一般概念的主要药物组的概述。每个主要药物组,药效学,药代动力学,pharmacotherapeutics,药物不良反应,以及护理管理的概要。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 282 /282升/ 282p;生物学206; BIOL 223,生物化学224并存条件:NSG 250 /250升/ 250P;生物学300。

NSG 312(3.5学分)护理生育家庭:本课程的目的是准备在学生期间的生育和更年期年提供以病人为中心护理。学生将学习在正常和怀孕并发症;好,高危新生儿;家庭的影响;家庭计划;生育选择和妇女保健需求。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 345; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; PSY 151并存条件:NSG312升/ 312P。

NSG312升(1.0学分)实验室,护理生育家庭:这个实验室允许学生申请NSG 312个概念,并在可控的课堂环境学原理。主题包括宫口扩张,胎儿监测,评估毒性,胎儿心脏铃声,子宫颈抹片检查,并紧急分娩技巧。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 345; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p;生物学206;生物学杂志223,生物化学224;生物学300; PSY 151并存条件:NSG 312 / 312P。

NSG 312P(2.0学分)实习,护理的生育家庭:此实习允许学生申请NSG 312 NSG和概念312升,在教室和实验室学会了在医院,诊所或私人医生的办公室一个真正的病人护理情况的原则和技巧。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 345; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; PSY 151并存条件:NSG 312 /312升。

NSG 345(2.0学分)护理的家庭和文化:本课程的目的是准备学生的独特的健康影响的家庭和文化有于个人。主题包括家庭动态,文化信仰和价值观,并在个人的卫生习惯的影响。先决条件:NSG 231。 

NSG 348 **(电子课程)(2.0学分)批判性思维和护理过程:学生们面临的挑战是运用批判性思维能力在不同的医疗情况。课程旨在鼓励学生使用的认知能力有目的地提供安全,有效的病人为中心的护理。先决条件:NSG 231;菲尔112。

NSG 380(4.0学分)社区和人群为基础的护理: 在这个过程中,学生将学习如何使用知识从社会科学,公共卫生学,护理学,以促进和保护不同人群的健康。在这个过程中,学生将学习如何运用护理程序,以解决人口,团体,家庭和个人的健康风险,并需要在选定的社区,在公正和道德的方式上有爱心的重视弱势群体和缺医少药的客户。学生还将学习如何使用先前获得的护理知识和新获得的社会,公共卫生,以及与人口和社区协作护理信息,以帮助他们茁壮成长。 NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; PSY 101; PSY 151; SOC 101并存条件:NSG 380P。

NSG 380P(3.0学分)实习,社区和人群为基础的护理: 这个实习允许学生申请NSG 380概念,原理和技能,在课堂上学会了在诊所真实的病人护理情况,家庭保健,学校,或住宅设施。学生们将进行健康需求的社区调查。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; PSY 101; PSY 151; SOC 101并存条件:NSG 380。

NSG 385(4.0学分)护理成年人和老年人的我:本课程介绍有关评估,诊断,鉴定的结果,规划,干预和评价成人和老年人成人对健康变化的响应护士的角色。包括病原学,流行病学,病理生理学,适当的医疗管理,诊断和治疗相关的护理措施,患者/客户,他们的家庭和环境的范围内。主题领域包括在免疫,呼吸,心血管,血液学,尿,和神经系统的功能流体和电解质,酸碱平衡/不平衡,和改变。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; COM 210并存:NSG 385p。

NSG 385p(3.0学分)实习,护理的成年人和老年人我:这实习使学生运用概念,原理,并在病人/客户的医疗环境NSG 385学到的技能。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; COM 210并存:NSG 385。

NSG 386(4.0学分)护理成年人和老年人二世:本课程介绍有关评估,诊断,鉴定的结果,规划,干预和评价成人和老年人成人对健康变化的响应护士的角色。包括病原学,流行病学,病理生理学,适当的医疗管理,诊断和治疗相关的护理措施,患者/客户,他们的家庭和环境的范围内。主题领域包括外皮,肌肉骨骼,胃肠道,感官,内分泌系统和生殖系统。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; COM 210并存:NSG 386P。

NSG 386P(3.0学分)实习,成年人和老年人II的护理:这实习使学生运用概念,原理和NSG 386到病人/客户的医疗环境学到的技能。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; COM 210并存:NSG 386。

NSG 387(3.5学分)护理,小儿患者/客户端:本课程介绍有关评估,诊断,鉴定的结果,规划,干预和评价,小儿患者/客户和家庭应对健康改变的护士角色。包括病原学,流行病学,病理生理学,适当的医疗管理,诊断和治疗相关的护理措施,患者/客户,他们的家庭和环境的范围内。主题区域包括正常的生长发育和健康促进沿着健康的连续变化一起。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; PSY 151并存条件:NSG 387p。

NSG 387p(2.0学分)实习,护理,小儿患者/客户端:这实习使学生运用概念,原理和NSG 387到病人/客户的医疗环境学到的技能。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300,PSY 151并存条件:NSG 387。

NSG 388(3.5学分)护理与心理健康受损的人:本课程介绍有关评估,诊断,鉴定的结果,规划,干预和患者/客户端的响应评估在整个生命周期中的心理健康改变护士的角色。包括病原学,流行病学,病理生理学,适当的医疗管理,诊断和治疗相关的护理措施,患者/客户,他们的家庭和环境的范围内。学生将学习治疗方法以及社会心理适应变化。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p;生物学206; BIOL 223,生物化学224,生物化学300; PSY 101; PSY 151并存条件:NSG 388p; SOC 101。

NSG 388p(2.0学分)实习,护理与心理健康受损的人:这实习使学生运用概念,原理,并在住院或住宅医疗机构,或门诊医疗环境NSG 388到患者/客户关怀学到的技能。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; PSY 101; PSY 151并存条件:NSG 388; SOC 101。

NSG 410(4.0学分)患者为中心的护理的高敏足球欧洲盘原则:对NSG 420本课程预科准备进行独特的关键和紧急医疗环境技能的学生。高级心脏生命支持(ACLS)的概念将得到强调和技能将在仿真环境中进行演示。关键的治疗药物,用药先进计算,心电图解释,介绍了血流动力学监测,以及高灵敏足球欧洲盘护士的角色将被强调。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300。

NSG 420(4.0学分)高灵敏足球欧洲盘护理:本课程为关键,手术,或紧急医疗环境的学生管理循证护理的病人在整个生命周期。快速的批判性思维技能的发展是执行这种类型的护理是必不可少的。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 312 /312升/ 312P; NSG 348; NSG 380 / 380P; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p; NSG 388 / 388p; NSG 410;生物学223; BIOL 224; BIOL 300并存条件:NSG 420P; NSG 451 / 451p。

NSG 420P(2.0学分)实习,高敏足球欧洲盘护理:此实习允许学生申请NSG 410和NSG 420概念,原理和在重症监护,紧急护理,术后护理,或诊断监护室了解到一个真正的病人护理情况的技能。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 312 /312升/ 312P; NSG 348; NSG 380 / 380P; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p; NSG 388 / 388p; NSG 410; BIOL 223,生物化学224,生物化学300并存条件:NSG 420; NSG 451 / 451p。

NSG 451(3.0学分)作为护士领导:本课程的目的是准备学生分配到BSN管理和领导角色。学生将研究制定领导技能,进行评估,准备工作说明,指导,辅导,咨询,预算概念,人员编制问题和领导特质。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 290; NSG 312 /312升/ 312P; NSG 348; NSG 380 / 380P; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p; NSG 388 / 388p; NSG 410;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300;菲尔112并存条件:NSG 420 / 420P; NSG 451p。

NSG 451p(2.0学分)实习护士作为领导者:此实习允许学生申请,而在医疗环境中处于领先地位的作用了解到NSG 451概念,原理和技巧。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 312 /312升/ 312P; NSG 348; NSG 382 / 382p; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p; NSG 388 / 388p; NSG 410; BIOL 206,生物化学223,生物化学224,生物化学300;菲尔112并存条件:NSG 420 / 420P; NSG 451。

NSG 452(3.0学分)顶峰:过渡到专业护理:本课程旨在为角色变化做准备的学生。它促进了从学生到专业执照的护士学生的过渡。重点是准备执照,在保健,领导/管理人员提供的角色护理方案成果的实现对学生的进步进行自我评估的完成,以及该行业的成员,并完成一份专业的简历的。学生将被给予需要研究,演讲,写作,他们的临床实践的演变批判性反思一个顶点项目。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 233; NSG 249; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 312 /312升/ 312P; NSG 345; NSG 348; NSG 380 / 380P; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p; NSG 388 / 388p; NSG 410; NSG 420 / 420P; NSG 451 / 451p; BIOL 112;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; CHEM 121并存条件:NSG452升/ 452P。

NSG 452P(6.0学分)实习,顶峰:过渡到专业护理:此实习要求学生和合格的护理导师之间签订的协议。学生将工作一样时间表护理导师。该导师将监督和评价学生对与护理教师协作工作过渡的准备。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 233; NSG 249; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 312 /312升/ 312P; NSG 345; NSG 348; NSG 380 / 380P; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p; NSG 388 / 388p; NSG 410; NSG 420 / 420P; NSG 451 / 451p; BIOL 112;生物学206;生物学223; BIOL 224;生物学300; CHEM 121并存条件:NSG 452 /452升。

NSG 460(4.5学分)研究方法循证护理实践:专注于专业护士的作用循证研究的知情消费。探讨了定量和定性的方法对健康和疾病的研究,以及理论对实践的关系。内容包括文献综述,研究设计,数据收集方法和分析方法。探讨了以人类为对象的研究伦理。学生将准备一份研究建议。先决条件:NSG 231; NSG 232 /232升/ 232P; NSG 250 /250升/ 250P; NSG 282 /282升/ 282p; NSG 290; NSG 385 / 385p; NSG 386 / 386P; NSG 387 / 387p; COM 210;垫121; STAT 250个并存条件:NSG 380 / 380P